花蓮縣108學年度國民教育社會領域輔導團國中組
精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫
─社會領域召集人共備觀議課研習計畫
壹、依據:
一、教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
二、花蓮縣108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
三、花蓮縣108學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
貳、目的:
一、增進領域召集人的共備觀議課知能,在校推動公開授課,厚植教師核心素養的教學與評量能力。
二、藉由共備觀議課過程,協助教師營造教學專業社群,鼓勵討論與省思教學流程,提升學生學習成效。
參、指導單位:教育部國民及學前教育署
肆、主辦單位:花蓮縣政府
伍、承辦單位:花蓮縣國民教育輔導團社會領域輔導小組
陸、實施期程:108年10月18日(星期五)
柒、辦理地點:花蓮縣立自強國民中學
捌、參加對象:各校社會領域召集人及老師,共計50人次。
玖、研習地點:花蓮縣立自強國民中學三樓會議室
拾、課程內容:
| 時間 | 課程內容 | 主持人/講師 | 
| 13:10~13:30 | 報到 | 唐惠珠校長 | 
| 13:30~14:20 | 共備、觀課、議課之基本原則 | 彰化縣立田中高中 謝逸帆老師 | 
| 14:30~15:20 | 素養導向的共備觀議課-課前說課 | 彰化縣立田中高中 謝逸帆老師 | 
| 15:20~15:40 | 茶敘 | 社會輔導團團隊 | 
| 15:40~16:30 | 素養導向的共備觀議課-授課觀課 | 彰化縣立田中高中 謝逸帆老師 | 
| 16:40~17:30 | 素養導向的共備觀議課-課後議課 | 彰化縣立田中高中 謝逸帆老師 | 
| 17:30~17:50 | 綜合座談&問卷調查 | 綜合座談&問卷調查 | 
拾壹、預期效益:
一、提升領域召集人及教師共備觀議課專業知能,增進校內公開授課的教學品質。
二、有效提升學習品質,形塑教師同儕共學之學校文化。
拾貳、本計畫奉核准後實施,修正時亦同。
 花蓮親師生平台</p>
 花蓮親師生平台</p> 花蓮縣教育處<br />
 花蓮縣教育處<br /> 花蓮縣校務系統網(全誼)<br />
 花蓮縣校務系統網(全誼)<br /> 教師在職進修資訊網<br />
 教師在職進修資訊網<br /> AI LEAD 365線上平台</p>
 AI LEAD 365線上平台</p> 花蓮OpenID認證平台<br />
 花蓮OpenID認證平台<br /> 教育部雲端電子郵件<br />
 教育部雲端電子郵件<br /> 花蓮縣免試入學作業平台<br />
 花蓮縣免試入學作業平台<br /> 學習扶助教學科技化評量<br />
 學習扶助教學科技化評量<br /> 本校校外人士協助教學或活動要點<br />
 本校校外人士協助教學或活動要點<br /> 教學正常化自評表</p>
 教學正常化自評表</p>