2024-05-08
公告
轉知縣府及所屬機關學校與真豪足體養身館簽訂特約商店消費優惠合約
(楊雅如 / 2 / 人事室)
|
|
2024-05-08
研習
「戶外教育及海洋教育中心」海洋教育知能研習
(張立之 / 9 / 教務處)
|
|
2024-05-08
研習
「翻轉偏鄉小校教育困境-從限制到解方」研習
(張立之 / 7 / 教務處)
|
|
2024-05-08
研習
「國際教育校長暨教師共通課程培力研習-學校國際化」研習課程
(張立之 / 7 / 教務處)
|
|
2024-05-08
研習
「吸睛教學工作坊」
(張立之 / 8 / 教務處)
|
|
2024-05-08
研習
「IOT客家花布造型桌燈」研習
(張立之 / 12 / 教務處)
|
|
2024-05-07
公告
縣府轉知行政院函以，為振興花蓮縣觀光，有效活絡地方經濟，自113年5月2日起至12月31日止，放寬公務人員國民旅遊卡假補助費措施規定一案
(楊雅如 / 7 / 人事室)
|
|
2024-05-07
公告
縣府函轉「113年法務部表揚推展犯罪被害人保護工作有功人士及團體實施計畫」1份
(楊雅如 / 6 / 人事室)
|
|
2024-05-07
公告
縣府檢送臺灣基督教門諾會醫療財團法人門諾醫院更新後「2024年至2025年花蓮縣府暨所屬機關學校健康檢查優惠方案」1份，並自即日起生效
(楊雅如 / 11 / 人事室)
|
|
2024-05-07
研習
113年度友善校園學生事務與輔導工作-校園性別事件調查專業人員初階培訓實施計畫
(林慧貞 / 12 / 學務處)
|
|
2024-05-07
活動
中小學家長數位知能指引及辦理推廣
(楊季桓 / 11 / 輔導處)
|
|
2024-05-06
法規
轉知～教育部教育部《國民小學及國民中學學生獎懲準則》之發布令影本及法規命令條文各1份
(劉家源 / 13 / 學務處)
|
|
2024-05-06
研習
夢的N次方多元工作坊-臺中場
(張立之 / 12 / 教務處)
|
|
2024-05-06
研習
112學年度普通班教師特教知能推廣研習
(張立之 / 18 / 教務處)
|
|
2024-05-06
研習
113年教師天文研習營
(張立之 / 14 / 教務處)
|
|
2024-05-06
研習
113年度推展家庭教育實施計畫「有愛無礙身心障礙家庭教育成長課程」
(賴仲軒 / 9 / 輔導處)
|
|
2024-05-06
公告
花蓮縣113年度「『尊 重差異，促進共融』身心障礙者權利公約意識提升計 畫」
(賴仲軒 / 10 / 輔導處)
|
|
2024-05-02
研習
教育部國民及學前教育署高級中等學校教師本土語文認證培訓實施計畫─113年閩南語認證加強班（5月）
(陳奕晴 / 39 / 教務處)
|
|
2024-05-02
公告
113年度客語能力認證－基礎級暨初級認證
(陳奕晴 / 32 / 教務處)
|
|
2024-05-02
研習
專業支持與科技輔具應用暨特奧滾球運動體驗課程
(賴仲軒 / 27 / 輔導處)
|
|
2024-05-01
科技自造及運算思維教學融入培訓計畫
(張立之 / 33 / 教務處)
|
|
2024-05-01
公告
轉發本縣宜昌國民中學(以下簡稱宜昌國中)，請各校填寫融合教育相關評量工具《情緒行為評估與介入系統》，詳如說明
(賴仲軒 / 29 / 輔導處)
|
|
2024-04-30
公告
113年5月15日至6月30日辦理性平小學堂有獎徵答活動
(林慧貞 / 45 / 學務處)
|
|
2024-04-30
研習
縣府轉知國家文官學院訂於本（113）年5月辦理「新世紀公共治理創新研習班」系列課程
(楊雅如 / 41 / 人事室)
|
|
2024-04-29
研習
縣府訂於113年5月13日（星期一）下午辦理員工協助方案「增進親子溝通技巧~親職教養與教育能力養成」專題講座
(楊雅如 / 51 / 人事室)
|
|
2024-04-29
公告
轉知縣府及所屬機關學校與千香漢堡（花蓮富祥店）簽訂特約商店消費優惠合約
(楊雅如 / 51 / 人事室)
|
|
2024-04-29
公告
縣府轉知有關行政院出版《給民主世代公務員的備忘錄：轉型正義教育手冊》
(楊雅如 / 47 / 人事室)
|
|
2024-04-29
公告
函轉考選部「113年專技高考會計師、不動產估價師、專利師、民間之公證人考試」報名訊息
(楊雅如 / 40 / 人事室)
|
|
2024-04-29
法規
縣府修正「花蓮縣政府工程獎金支給及績效評核實施要點第九點」，並自即日生效
(楊雅如 / 42 / 人事室)
|
|
2024-04-29
公告
縣府檢送修訂之「花蓮縣政府及所屬各級學校考（甄）試作業酬勞支給及費用編列基準」1份
(楊雅如 / 43 / 人事室)
|
